一、讨论本周授课内容以及教学重难点

本周要完成Unit3前3个课时的教学。

单元谈论如何问路，学习cinema, hospital, shop, zoo等地点和How do I get to …? Go along this street. Turn left / right at the traffic lights. Get on / off … at …Station. You can see the … on the left / right等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。

二、近期教学问题反馈与应对

    1、方位介词的准确运用：学生容易混淆方位介词（如“next to”与“between”、“behind”与“in front of”），需通过实物摆放、图片对比等方式强化理解。

2、路线描述的连贯性：在描述复杂路线时，学生可能无法有序组织语言（如先直行→再转弯→最后到达），需借助流程图或关键词提示（First→Then→Finally）。

3、听力与口语中的信息处理：听力对话中涉及多个步骤的指路信息（如“Go straight, turn right at the park, then take the metro”），学生可能遗漏细节，需通过分段听、重复练习提升捕捉关键信息的能力。

4、中西方文化差异的理解：中文指路常用“东南西北”，而英语多用“left/right”，学生需适应这一差异，避免母语思维干扰。