活动围绕第一单元习作“我的植物朋友” 展开。老师们先分析学生可能遇到的问题，如观察不细致、描写不生动等。然后讨论教学策略，提出可以带领学生实地观察植物，做好观察记录。在课堂上，通过展示优秀范文，引导学生学习按一定顺序描写，运用比喻、拟人等修辞手法。还可以让学生制作植物卡片，介绍自己的植物朋友。大家共同梳理出习作教学的步骤，从激发兴趣、指导观察，到写作指导、评改展示，帮助学生完成高质量的习作。