作为教与学的交汇点，作业不仅是学生学会学习、学会自我管理、自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈、反思、调整自己教学的重要途径。

为进一步强化作业管理，培养学生良好的学习习惯，本周一，我们四年级数学组在备课组长的带领下进行了组内作业互查活动。首先我们每个老师翻阅了其他班级的补充习题，一边查一边记录发现的亮点和可改进之处。然后我们围坐在一起，针对挑出的几本作业进行交流，再一次明确了作业格式要求和批改要求。备课组长针对学生易错的题目进行了分析，提出了一些在今后教学过程中需要注意的问题。其他老师也提出了自己的疑问、发表了自己的看法。

这次活动，组内老师相互借鉴、相互学习，相信一定会让我们教师更加规范地进行作业布置和批改，从而提高教学质量。