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展风采,助成长——记高新区长江小学校12月理想班活动

来源: 发布时间:2020-01-07 14:30:21 浏览次数: 【字体:

    新教师是学校的新鲜血液,也将成为学校的主力军,为了提高新教师的课堂教学组织能力,全面帮助、促进新教师快速成长,12月理想班公开课活动如期开展。

1213日上午,李园园老师执教了《带刺的朋友》。这节课李老师的教学思路清晰,重点教学“刺猬偷枣”一事。李老师先让孩子们通过观察比较“刺”与“枣”的不同,教得扎实到位。再引导学生自由读课文,提取关键词语,梳理出刺猬偷枣过程和它的技术高明,采用词语的比较和感情朗读的方法努力让学生走进课文,感受语言生动,用词准确,以及字里行间对小动物的喜爱,使文本“立”起来,学生头脑中对刺猬的形象逐渐丰满起来,情感也逐步丰富起来了。

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1213日,苏琴老师在二(8)班执教《风娃娃》第一课时。教学课文时,苏老师先让学生自读课文,找出课文中风娃娃做了哪些事情,哪些是好事,哪些是坏事。整体感知课文内容时,先带他们学习风娃娃做的好事,并挖掘文本的空白处,进行想象说话。这次理想课后,二年级语文备课组及其他听课老师对本节课进行了评课,提出了改进意见,相信在今后的教学路上,苏老师会走得更远。 


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《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》,本课教学旨在把握小说的特点,1213日,孙忆老师先从情节入手,再聚焦人物。抓住令“我”印象深刻的四件新鲜事:看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿,然后细读课文,品读关键词,体会闰土在“我”心中的形象:机智勇敢、聪明能干与见多识广。另外,通过语段比对,体会“我”的内心世界,感受“我”对对闰土那丰富多彩生活的羡慕与向往。


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1216日上午第三节课,徐悦老师在一(6)班上了《比尾巴》第一课时。课堂导入环节,徐老师创设情境,以比尾巴大赛导入,提起孩子们浓厚的兴趣,并指导学生读好“巴”的轻声。重视对学生朗读的指导,通过评价引导学生读好问句。整节课的教学设计较为合理,采用各种形式的朗读,随文识字,让学生说认字的方法,采用师生合作、同桌合作的方式进行问答的训练。


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1218日,沈欣怡老师在一(2)班执教理想班展示课——《雨点儿》第一课时。在课堂导入环节,沈老师以猜谜语的形式激发孩子们学习的兴趣并引入课题“雨点儿”,通过和雨点儿打招呼指导学生读好课题,重点指导儿化音的朗读。课文教学创设情境,和雨点儿一起去旅游,以闯关的形式开始生字教学。

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整节课教学设计紧凑,各环节过渡自然,课堂气氛活跃。课后,一年级语文备课组针对沈欣怡老师的课进行了评课活动,大家发表了自己的看法,总结了沈老师的优点也提出了改进意见,相信沈老师会在今后的教学中发扬优点,改进不足,使教学更上一层楼。

1219日,王曼师在二(3)班执教《狐假虎威》第一课时。课堂导入环节,王老师出示了森林里各种可爱的小动物,让小朋友们观察哪些小动物出现的次数最多,以此来引出本文需要认识的两个小动物“老虎”和“狐狸”,在课程开始时便让学生说说对这两个动物的印象,与课文中的两个动物的形象形成对比。王老师的课堂注重学朗读教学,层层深入,让学生明白读书不仅要关注标点符号,读出说话者的语气,而且要关注提示语,读出说话者的动作和神态,最后若是没有提示语,学生应该通过想象画面的方式来读好对话。整节课的教学设计较为合理,从初读到复读,层层解读课文内容,教学目标达成率高,学生对字词句掌握较为扎实。

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1220日上午第二节,一年级备课组高凤言教师执教一(3)班,于本班级上了理想班展示课《雨点儿》第一课时。本节课,高老师把设置了一个“大雨点儿和小雨点儿去旅行”的有趣情境,将大小雨点儿的对话和地方的变化很流畅、自然地穿插到了一起,教学环节设计得很合理。在大小雨点的对话中,高老师关注并落实“分角色朗读扮演”的语文要素,首先对对话内容进行一个整体的总结,让学生整体认识了两问两答,有问必有答,有答必有问。在分角色朗读的过程中,做到了“以读代讲”、“以评价代指导”。


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   《忆读书》是冰心的一篇随笔,给孩子们讲述了她的读书经历以及感受。1223日,宋宇宁老师在五(7)班上了一节理想班展示课——《忆读书》。宋老师环环相扣,相机指点,分别从“读书好”、“多读书”、“读好书”三个方面,对文章进行了深入解析。课堂上同学踊跃发言,展现出了积极良好的精神风貌,跟随宋老师的引导与冰心进行了一场跨越时空的交谈,最后,同学们就以对这堂课的感悟与收获为课堂结尾。整堂课连贯流利,细节到位,安排合理。


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1214日上午,语文组的老师齐聚一(8)班,聆听了张诗韵老师执教《雪地里的小画家》一人一课教学展示。

课堂上,张老师以一个关于“雪”的谜语,调动起同学们的好奇心与积极性,很快让大家进入很好的上课状态。再以谜底为契机,引出课文标题,让同学们一齐朗读。然后通过课文的朗读,抛出问题让同学们参与思考讨论,有效让同学们主动探讨,通过插画的形式提高同学们对文中汉字的理解与记忆。通过化整为零,分句朗读和全文朗读,同学们很好的理解课文大意的同时,也对句子中的字词有了深刻的印象。整节课课堂氛围活跃,张老师较好地调动起了同学们学习的积极性,并利用积极性趁热打铁,加深同学们对新课文的理解。

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理想班公开课是新教师的摇篮,推动着新进教师茁壮成长,此次活动,不仅对新进教师的课堂教学水平有了一定的了解,同时让新教师在展示自我的同时,发现自身不足,及时调整与改进,尽快融入学校教研团队,从而有效促进自身专业素养的提升。相信新教师在我们这个团结奋进的集体中,必将不断努力,快速成长。

 

 

 


终审:吴桂仙