为破解古诗词教学 “只读不用” 的难题，探索生活化课堂的实操路径，苏州高新区长江小学校开展了语文课题沙龙活动。课题组教师们齐聚一堂，以 “从‘读诗’到‘用诗’” 为主题，共话古诗词教学的实操方法。

  活动伊始，蔡老师以《村居》教学为例，分享了 “情境还原 + 生活联结” 的教学方法。她通过引导学生观察校园春景、模仿诗中孩童放风筝的动作，结合 “草长莺飞”“拂堤杨柳” 等意象开展绘画创作，让学生在体验中理解诗意。随后，多位教师展示了实操案例：将《静夜思》与 “家庭团圆” 主题结合，开展亲子共读分享；用《悯农》串联劳动实践课，让学生在种植中体会 “粒粒皆辛苦”；把《元日》融入节日文化活动，通过写春联、剪窗花感受传统习俗。

  研讨环节中，教师们围绕 “如何设计生活化任务”“怎样搭建读用转化桥梁” 等问题展开热烈讨论。大家一致认为，古诗词教学应打破课本边界，结合校园生活、家庭场景、传统节日等载体，设计仿写诗句、诗意表演、生活应用等任务，让学生从 “会读” 到 “会用”，真正感受古诗词的文化魅力与实用价值。

  此次沙龙活动通过案例分享、实操交流、思维碰撞，为小学语文教师提供了可借鉴的教学思路。课题组教师们纷纷表示，将把所学方法运用到课堂中，让古诗词走出课本、融入生活，助力学生在积累中运用、在运用中传承中华优秀传统文化。