“桂密岩花白，梨疏树叶红。”10月末，苏州市高新区长江小学高年级组开展了语文“高年级学习单的开发与研究”备课组会议。此次活动由语文备课组长穆家敏老师主持，全体语文组成员准时参会。

    会议上，老师们分享了在近阶段教学中有关“学习单”的经验方法。孙卫芳老师主要采取提前发送一周的学习任务单方式，根据课前学习准备、课内指导分享、课后订正及点评三个方面展开教学，这样不仅使学生对本周的学习内容一目了然，还使学生学会了课前积极动脑思考，促进了知识的有效输出。王曼老师引导学生主要围绕背诵积累、练字静心、阅读润心三大板块进行。在背诵积累中，学生课5分钟展示学习单成果；在积累春夏秋冬的好词佳句中，教师让学生运用描写春的好词佳句来表达眼中的春景，这不仅达到了学以致用的效果还彻底激发了学生的写作兴趣。

       会议最后，沈兰老师总结道：一张好的学习单一定要有充分的预设，贴近课文主旨，贴近学生发现，能有层次地促进学生学习。

    我们不忘小学语文教学的初心，正在不断地寻求合适小学语文教学的生长点，学习单为我们提供了新的教学思路，新的教学画面，也是反思日常教学的一面棱镜，透过这面棱镜，相信我们会走的更远更扎实。