为了引导和激励青年教师适应小学教育教学任务，积累教学经验，促进青年教师专业成长，10月份，苏州高新区长江小学校开展了理想班展示交流课，在此次活动中，理想班的语文老师们分享课改智慧，凝聚前行力量。 

沈老师执教《秋天》这一课，她以一首歌曲导入，激发小朋友的兴趣，接着从字到词到句子指导小朋友们读好这篇课文。在教学过程中，她能够积极创设情景，用生动活泼的教学语言引导同学们感受秋天的变化。

高凤言老师执教《总也倒不了的老屋》这篇童话故事，她带领学生一边读故事一边学习预测的阅读方法，引导学生初步感受预测的乐趣。课堂上，高老师用生动的教学语言鼓励学生积极参与到故事情境去。

苏琴老师执教《普罗米修斯》第一课时。苏老师抓住课后习题重点，带领同学以多种形式准确朗读文中四个天神的名字，随后通过填空的形式带领学生梳理课文脉络，理清这篇神话的起因经过结果，并能生动地把这篇故事讲述出来。最后看了这个故事的起因，知道了普罗米修斯盗火的原因。

在《在牛肚子里旅行》这一课中，徐悦老师以题目设疑，激发学生兴趣。她引导学生抓住关键词归纳红头在牛肚子里旅行的路线，通过视频了解反刍的科学知识。最后，同学们分角色朗读，体会红头的害怕以及青头的勇敢、镇定。

张诗韵老师在三（8）班执教《那一定会很好》。本节课第一课时目标定位准确，课堂上以梳理文本为线，借助学习单引导学生把握文章脉络。最后小练笔环节拓展想象，续编故事的同时体会童话反复的写法。

杨阳老师用亲切热情的语言带领二（7）班的小朋友走进《葡萄沟》。在和谐的课堂氛围中，学生体会到葡萄的五光十色、老乡的热情好客、葡萄干的色鲜味甜。在融洽的师生互动中，激发学生对新疆葡萄沟的热爱之情。

宋宇宁老师执教《卖火柴的小女孩》。首先，宋老师以“这是一个可怜的小女孩”入文，引导学生复习上节课所学内容，随后，宋老师引导出只有火柴才能带给小女孩幸福，接着，通过分析五次擦燃火柴的过程，引导学生感受小女的可怜无助，由此体会到作者对其的同情。

贝亦敏老师执教了《四季》一课，课堂导入环节循序渐进，引入四季的概念，同时在教学过程中运用大量的图片，让学生对课堂产生更多兴趣，通过反复多次的自读、齐读、分组读等方式，加深学生的记忆，认识字形，理解字意。

本次活动切切实实为该校语文教师搭建了一个交流与提升语文教学水平的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信理想班的课堂展示让他们收获颇丰，未来将加倍努力投身于教学研究，争取为教育教学的发展注入新的活力。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。