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探新方式,求好效果——记苏州高新区长江小学校12月份理想班综合课堂

来源:原创 发布时间:2020-12-31 17:05:30 浏览次数: 【字体:

为提高入职三年内青年教师教育教学水平,不断提高课堂教学的合理性和有效性,我校开展了十二月理想班课堂展示活动。

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1211日,体育组陈宁老师在二(7)班执教《坡垫前滚翻》第一课时。在教学活动中,陈老师教会学生做出团身滚动、直体滚动、合作滚动三个技巧动作,引导学生做出身体团紧似球,向后滚动时低头抱小腿向上翻臀,向前滚动时,迅速压小腿,左右滚动身体直,肩髋用力易重心的滚动技巧动作。通过集体练习、自主体验、反复学练、趣味游戏等手段,让学生掌握正确的动作技能的同时发展灵敏、协调、力量等素质。

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1214日,体育组丁俊朋老师在三(2)班执教《跑与游戏》第二课时。在教学时,丁老师采取新颖有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。在教学中,丁老师关注学生个体差异,尊重学生的主体地位,使学生在“乐中练,动中练,玩中练”,增强竞争意识和创新意识,培养学生的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力,养成良好的心理品质。

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1215日,体育组苏昱辰老师在三(8)班执教《原地测向投掷垒球》第一课时。在教学活动中,苏老师引导学生理解立定跳远中蹬地与摆臂的意义和方法以及对跳远成绩的影响,让学生感受不同远度的影响,通过集体练习、自主体验、反复学练、趣味游戏等手段,让学生掌握正确的立定跳远姿势,同时发展学生的身体协调性、下肢力量等素质。

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12月15日,美术组王芳老师在三(9)班执教了《各种各样的鞋》第一课时。王老师主要以欣赏入手,从自己带来的有趣的鞋到不同时代、不同民族、不同风格的鞋,比较全面地让学生了解了随着社会进步发展,鞋的多样化、趣味性。同时,这多种多样有趣的鞋,也激发了学生学习的兴趣。在学生动手实践造型阶段,以王老师制作的一只鞋子为例,通过师生共同分析,让学生了解了制作鞋子所用的各种材料和各种装饰方法。整个课堂学生学习的积极性很高。 

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1222日,科学组郑娇娇老师在四(6)班执教《用橡皮筋驱动小车》第一课时。本次公开课郑老师课前准备充分并精心设计了教学过程,恰当利用实验材料。首先用橡皮筋引出弹力,进入课题;接着通过提问引发学生思考,介绍实验材料和操作方法,说明要求开始实验;实验结束,汇总数据并引导学生得出结论,教师总结。课上,学生通过自己实验锻炼了动手能力,也体会到科学实验的严谨性以及实验操作的规范性。

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1022日,音乐组朱珠老师在三(8)班执教《司马光砸缸》第一课时。该课程是一节欣赏课,目标明确、条理清晰。以故事导入贯穿全曲,引导学生积极思考,主动参与到课堂中,学习到了司马光砸缸英勇救人的品质。以情境表演为主,发笑连连,教唱为辅,锻炼学生的表达与表演能力,在学中玩、乐中学。在拓展环节中,欣赏了课本剧版本的《司马光砸缸》,拓宽了学生的知识视野。最后,引导同学们用歌声弘扬传统文化,传唱经典好故事,在音乐声中结束课程。

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1222日,音乐组尹婷婷老师在三(7)班执教《司马光砸缸》第一课时。这是一节欣赏课,尹老师以律动游戏开启音乐课堂之旅,在充分聆听与感受的基础上,学生能够声情并茂地演唱一段歌曲,在熟悉故事情节的基础上,引导学生根据音乐艺术的表现特征,整体把握音乐情绪情感,用角色扮演的方式演绎一段砸缸故事,再现经典情节,增进音乐素养。在熟悉节奏、培养学生良好节奏感的基础上,通过编创打击乐器演奏和音乐剧表演增强学生的创新意识,提高创新能力。

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1222日,音乐组何昕怡老师在三(5)班执教了《司马光砸缸》第一课时。为了突出“以学生为主体”,何昕怡老师在课堂开头设计了学生接龙讲故事作为游戏导入,了解故事脉络后引入了自己录制的砸缸的声音,学生可以更好的了解司马光砸缸的场景。课堂过程中还设计了学生音乐剧的表演与乐器演奏,使课堂丰富生动,学生通过音乐剧的形式也更加敬佩司马光见义勇为的精神。 

我校十二月理想班活动圆满落幕。能轻松的掌控课堂是一种技术,能熟练的驾驭课堂更是一门学问,青年教师与孩子们在理想班课堂展示活动长久生命力的支撑下共同成长进步!